«Конституция - основной закон государства»

Главная цель государства - не создать рай на земле, 
а не допустить ада

Цели: формирование представления о важности соблюдения законов государства; развитие гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Учитель:

Сегодня день рождения Российской Конституции. Ныне действующему основному закону государства исполняется 20 лет.

Вся страна отмечает юбилей Конституции , которая была принята 12 декабря 1993 года.

По этому поводу в нашей школе проводится праздничное мероприятие для учащихся 5-9 классов.

(Звучит Гимн Российской Федерации)

ЧТЕЦ:

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.

Мы честь отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Учитель:

Праздник, посвященный Дню Конституции это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о жизни в замечательной стране — России!

Песня о России в исполнении Денисовой Полины.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

1 ведущий ( на фоне слайдов презентации)

Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.

Учитель: Как Вы думаете, нужны ли обществу законы?

Учащиеся дают ответ на вопрос учителя.

Ведущий 2:

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам..

Многие столетия в мире слабый не имел никаких прав. Рабовладельцы Древнего мира считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на что-либо. Только во второй половине ХХ века человечество научилось понимать, что это несправедливо. В 1959 году появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле установиться порядок и благополучие. Исчезнут: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека.

.

. На экране слайды презентации «Из истории Конституции».

Ведущий 1:

В Средние века появилось понятие «основной закон». В 1215 году в Англии был принят документ — Великая хартия вольностей», где говорилось о наборе определенных прав и о том, что власть должна опираться на закон. ( слайд).

В России о Конституции как об основном законе страны, стали говорить только в 19 веке. Во время восстания декабристов в 1825 году солдаты и офицеры, собравшиеся на Сенатской площади Санк-Петербурга, кричали: « Константина и жену его Конституцию». Тем самым они требовали вступления на престол императора Константина и ограничения его власти действием Конституции.

Ведущий 2:

Во второй половине 19 века, в ходе осуществления либеральных реформ, были сделаны попытки создать проект Российской Конституции. Император Николай Второй 17 октября 1905 года подписал Манифест — Конституционный акт, даровавший населению Российской империи основные гражданские права и свободы.

Ведущий 2: ( на фоне слайдов)

10 июля 1918 года в Российской республике появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде Советов.

В 1922 году, после завершения Гражданской войны, фактически образовалось новое государство, которое было названо Союзом Советских Социалистических Республик.

Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства. Конституция союзного государства была утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция была очень короткой и имела одну главную цель – отразить структуру нового союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были приняты свои конституции.

Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от Конституции 1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.

Ведущий 1:

С начала 90-х годов 20 века в российском обществе развернулась ожесточенная политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских Социалистических Республик распался на ряд независимых и самостоятельных государств. И уже в независимой России начался процесс создания совершенно другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

Так, в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

ЧТЕЦ:

День Конституции — это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России — день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда!

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!

Глава 1 Конституции РФ гласит: « Российская Федерация — есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления». У каждого государства есть государственные символы: гим, герб, флаг. ( СЛАЙДЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ).

Учитель комментирует слайды презентации «Государственные символы РФ».

В царской России гимн звучал так: ( звучит «Боже, царя храни..»).

Гимн СССР ( звучит гимн СССР ).

Современный гимн РФ ( звучит первый куплет гимна).

Учитель: В чем разница гимнов? Учащиеся дают ответ на вопрос учителя.

Учитель комментирует статьи КРФ главы второй, обращает внимание школьников на особенности действующей Конституции. На экране слайды презентации.

Ведущий 1: Глава 2 КРФ определяет основные права и свободы человека и гражданина. Статья 38 главы 2 говорит о том, что материнство и детство находится под защитой государства.

Конституция РФ ,своими статьями, охраняет нашу собственность, заботится о здоровье граждан России и окружающей среде, гарантирует нам право на труд, отдых и образование, социальное обеспечение.

Права и свободы гражданина РФ — есть главная ценность. Конституция 1993 года выступает гарантом соблюдения этих прав. Слайд презентации).

Учитель: историческая справка, которую подготовили ученики 8 класса познакомила нас с процессом становления Российской Конституции. Давайте проверим полученные знания.

Вторая часть мероприятия — игры, конкурсы, викторины. Проверка знания текста КРФ школьниками 5-9 классов.

Учащиеся делятся на две команды, выбирают капитана и название команды.

Игра — разминка «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

1 конкурс. Вопросы по Конституции РФ(9 класс)

- Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

- Что такое референдум? (Всенародное голосование по особо важным государственным вопросам)

- Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

- Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

- Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

- Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

- С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)

2 конкурс.

Раздаются напечатанные слова, значения которых необходимо найти на других листах.

- система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых следит государство;

-совокупность представлений людей о добре и зле;

- власть народа;

- частичное или полное освобождение от наказания ;

-кодекс - единый закон, в котором определены нормы, регулирующие определённую область правовых отношений;

-свидетель-очевидец преступления;

-адвокат-защитник;

-преступление- особо тяжкое противоправное действие;

-закон - нормативно-правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый государством;

-гражданин - лицо, состоящее в устойчивой правовой связи с государством;

-импичмент - особый порядок привлечения к ответственности высших должностных лиц государства, когда роль судебных органов играют палаты парламента;

-суверенитет-независимость.

3. Конкурс "Конституционные термины".

По подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь. Итак:

1 термин: (конституция)

- русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно из значений - построение;

-в биологии - индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на латинском - установление;

-в политике - основной закон государства;

2 термин: (государство)

-имеет свою структуру;

-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось в глубокой древности;

-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

3 термин (республика)

-возникла в Древней Греции;

-на латыни - общественное дело;

-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это форма правления;

-бывает парламентской и президентской;

Конкурс капитанов.

-Кто является президентом РФ? (В. В. Путин)

-Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?(Президент)

-Кто является главой правительства РФ?

-Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

-Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)

-Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

-Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )

4 Конкурс

Задание 1.  Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Отгадай сказку.

1. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)

2. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)

3. В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ: «Гадкий утёнок».

4. В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».

5. В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».

6. В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».

7. В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».

8. Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».

9. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность жилища.

10. Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.

11. Какое право нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост? Ответ: право на личную неприкосновенность.

12. Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право на свободу вступления в брак.

13. Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан? Ответ: право на жизнь.

14. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:  правом на образование.

15. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).

16. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

17. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? (Кощей Бессмертный)

18. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь? (Буратино)

19. Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)

20. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик-с-пальчик)

5 конкурс.

«Знаешь ли ты государственные праздники?»

Соотнесите название государственных праздников с их датами:
1. Новый год А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января
3. День защитника Отечества В. 9 мая
4. Рождество Христово Г. 1 мая
5. День Победы Д. 4 ноября 
6. День народного единства Е. 7 января
7. День независимости России Ж. 8 марта
8. Международный женский день З. 12 июня

«Вопрос – ответ» - дополнительный материал.

Вопросы.

• Что такое герб? (эмблема государства).

• Где можно увидеть герб? (на флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).

• Что такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или несколько цветов).

• Где можно увидеть флаг? (на кораблях, правительственных зданиях и т. д.).

• Что такое гимн? (торжественная песня).

• Где ее можно услышать? (на соревнованиях, встречах президентов и т.д.).

• Символом чего является белый цвет флага? (чистота).

• Символом чего является синий цвет флага? (вера в постоянство).

• Символом чего является красный цвет флага? (энергия, сила).

• Что означает слово «герб»? (наследство).

• Старинное русское название флага? (стяг).

• Деревянная игрушка – символ России? (матрешка).

• Кто является главой Российского государства? (президент).

• Когда отмечается День принятия конституции РФ? (12 декабря).

• Назовите автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).

• Назовите государственный язык нашей страны. (Русский).

• Назовите денежную единицу России. (Рубль).

• Назовите растение – символ России. (Береза).

• Назовите столицу России. (Москва).

• Какое место в мире Россия занимает по площади? (Первое).

• Как называется основной закон РФ? (Конституция РФ).

• Что при вступлении в должность президент приносит народу? (присягу).

• Когда россияне отмечают день государственного флага? (22 августа).

• Какой царь официально ввел бело-сине-красный флаг? (Петр 1).

Учитель подводит итоги второй части мероприятия. Комментирует игру команд.

Звучит гимн РФ. Мероприятие окончено.